20091227車埕大車拼

2009年12月27日這一天，在鐵路集集線終點站車埕小鎮來了將近一百組街頭藝人，各路英雄好漢齊聚於此大車拼，為的是競逐2009年十大街頭藝人的頭銜以及附帶的獎品液晶電視。當然我是其中之一，不過液晶電視我不敢想，只是想取得日月潭風景管理處核發的展演許可證而已。

因為前一天提早到達車埕，又是分配在下午第二梯次表演，所以早上有時間就近觀摩其他藝人展演，美中不足之處就是有一部份藝人安排在木業館內，而木業館當天沒開放仍收30元清潔費，因而館內就顯得較冷清。

本次展演競技所有各組藝人中音樂類幾乎佔一半，但是觀眾的反映反而是冷冷淡淡，尤其是對樂器演奏類，就算使盡混身解數，好像也沒什麼人理你，你如果仔細觀察，他們站在附近稍遠背對著表演者，裝作一副事不關己的樣子，但他們卻在偷偷地欣賞，這不知是什心態，光明正大一點又何妨。


忙裡偷閒，哈根絲仔。

人來人往的車埕車站。

展演情形之一

展演情形之二

展演情形之三，認真專業的評審。

有聽過狗吠火車，但這算什麼？人吹火車？

20091226桃園仁愛之家音樂會

經過近一學期的努力練習，九條好漢這一班終於有了初步成果，我們選定了學校附近的桃園仁愛之家成功老人養護中心，將學習的成果與喜悅分享給養護中心的朋友們。

12月26日八點半未到，當我們一行人進入養護中心時，發現已經有很多人在場等候，一時讓大家受寵若驚。經過一番佈置準備，音樂會準時於九點開始。表演的曲目如下：
1. 重相逢 （全體學員）
2. 冬戀 （黃國豪、葉彩玉、林訓生）
3. 一剪梅 （陳文棠）
4. 小雨 （陳文棠）
5. 小城故事（葉彩玉、陳裕仁、林訓生、邱有益）
6. 安平追想曲（黃鳳娥、林訓生、邱有益）
7. 陪我看日出（黃國豪）
8. 望春風 （全體學員）
9. 滿山春色（黃國豪、黃鳳娥）
10.風中奇緣（陳文棠）
11.我只在乎你（陳文棠）
12.跟我說愛我（全體學員）
歷時近一小時的表演，很快就過去，最後欲罷不能，應觀眾要求再加兩首安可曲後不得不互道珍重再見。

本次音樂發表會以陶笛音樂分享為主，表演曲目選曲以溫馨歡樂為考量。活動中每位學員不論合奏或獨奏，都能展現平日學習成果，初次上台雖難免有小疏失，但都能體驗從失誤中學習在進步，從分享中獲得快樂。此次音樂成果發表也在寒冬中帶給仁愛之家老年朋友們心情上的溫暖與快樂，且不吝給予我們熱情掌聲鼓勵。

在表演過程中令我感觸頗深的是，從觀眾朋友眼神當中看出他們對美好音樂的渴望，或許是比較少有團體去做此方面表演，或許是因年歲已大再重新去學為時已晚。這種精神方面的食糧如果年輕時未好好培養儲備，等到年老感到精神空虛時，就算賺再多的錢也買不到。

表演隨影之一 開場白

表演隨影之二 重相逢

表演隨影之三 小城故事

表演隨影之四 陪我看日出

表演隨影之五 滿山春色

表演隨影之六 跟我說愛我

20091224臨陣磨槍不亮也光

12月26日仁愛之家成功老人養護中心音樂會已排定，本次是這學期最後一次上課，大家把握時間排練，雖然是第一次上台演出，也要排練得有模有樣。

排練隨影之一 重相逢

排練隨影之二 冬戀

排練隨影之三 小城故事

排練隨影之四 安平追想曲

排練隨影之五 陪我看日出

排練隨影之六 望春風

排練隨影之七 滿山春色

排練隨影之八 跟我說愛我

排練隨影之九 塵緣

熱心服務獎 班代陳裕仁

優秀學員獎 林訓生

優秀學員獎 黃鳳娥

982桃園社大『陶笛演奏技巧』（二）

『九條好漢在一班』回憶昔日當兵的時光已是遙不可及，回顧我們這班期末仍然堅持不懈的學員也正好有九位。

課堂隨影（一）

課堂隨影（二）

課堂隨影（三）

課堂隨影（四）

課堂隨影（五）

課堂隨影（六）

982桃園社大『陶笛演奏技巧』（一）

98年秋季班『陶笛演奏技巧』課程開課歷經一番波折，感謝社大以及熱心朋友協助，還有來自各方學員的支持得以順利上課，原為三學分課程也因應學員需求改為兩學分上兩學期，即『陶笛演奏入門』與『陶笛演奏技巧』。
課程初經調整仍顯得頗緊湊，經三個月上課後免不了有些因個人因素無法持續上課者，剩下持續上課的學員已相當能適應。學樂器還是要看每個人機緣，看學員中自青年、壯年、老年都有，顯然學陶笛年齡並非關鍵因素，主要還是看是否每個人都能持之以恆練習。在這期間還有因車禍受傷的學員，打石膏休養沒多久仍堅持上課，學習精神實在令人讚佩。

課堂隨影（一）

課堂隨影（二）

課堂隨影（三）

課堂隨影（四）

課堂隨影（五）

課堂隨影（六）車禍受傷仍堅持上課的黃同學

課堂隨影（七）車禍受傷仍堅持上課的黃同學

20091031最新展演訊息

11月07日 （星期六） 下午14:30~17:30
蘆竹鄉 台茂購物中心 1F 西南門廣場
陶笛演奏（街藝展演）

歡迎對陶笛有興趣的朋友，蒞臨觀賞指教。

14度中音F調橫式陶笛持笛要領

擁有一把音域廣音色美的陶笛，如果沒有用正確的持笛方式，吹奏起來就會顯得不順手，吹奏樂曲時的流暢度受到很大的考驗後，吹笛就越來越沒信心，大多數買家就成了陶笛收藏家，這是很可惜的事。是誠14度中音F調橫式陶笛的優越性是有目共睹的，但使用普及率卻不高，很多朋友看到右手大拇指同時按兩孔信心就受挫了，其實以個人吹奏經驗，並沒有那麼恐怖，成功的關鍵是在於掌握正確要領，勤加練習終而熟能生巧。

1. 持笛姿勢：兩手持笛置於胸前，身體向右轉30度站立，全身重量平均落於兩腳上，兩手將笛逆時鐘方向轉90度，上舉使陶笛吹口正對嘴唇吹奏，此一姿勢的要領在於左肩需略向前轉，左臂向正前方前伸使虎口朝上掌心朝向胸前，同時右臂後轉使虎口朝上掌心朝前，兩手持笛除右手拇指外各指需與笛身保持垂直，兩肩放鬆使上臂自然張開，維持陶笛吹嘴方向正對嘴唇，便於吹奏。
2. 手指持笛運指要領：手指按指孔時須以指腹按壓，切勿使用指尖，指甲過長時應適當修剪，按壓指孔時過度用力或用力太輕均不宜，過度用力影響持笛姿勢與運指且易於疲勞，用力太輕使氣孔不緊密或漏氣會影響發音音準。初學者按指孔時宜掌握 『輕重有別』的按壓方式，與『三點不動一點動』的高音區運指要領，此外還要注意運指到位要在發音送氣之前，動作不熟時至少先練習運指到位不可晚於送氣，持續勤加練習至全音域均熟練後，自可運用自如。
3. 『輕重有別』：以是誠14度中音F調橫式陶笛做F調吹奏為例，自低音Mi吹至中音Sol時，兩手的小指與大拇指均維持不動，因而形成四個持笛支點，此四個支點的按壓力度要稍強以維持持笛的穩定度，其餘六指輕按指孔不漏氣即可，剛開始練習時低音Mi、Fa兩小孔不按，先練習自低音Sol到中音Sol八個音，接著練習高音區自中音La到高音Re，或降低送氣量練習低音Mi及Fa。
4. 『三點不動一點動』：高音區從中音Sol到高音Re的運指要領有如攀岩，兩手的拇指與小指所形成四個支點一次只能動一個，而且該支點的指孔一旦放開手指必須移至替代位置持笛，以保持至少三個支點不動，以利另一個支點指孔的開放與運指，使持笛與運指操控非常穩定順暢。右手小指不需按孔是個不動的支點，可以隨時鉤住笛尾或與右手拇指形成反剪握住笛身。當按住四個支點指孔時的發音是中音Sol，欲吹La時直接放開左手拇指，接著吹Si時需有預備動作，左手食指與拇指需先在非音孔位置形成反剪握住左側笛身，右手拇指才可開放Si或高音Do指孔。接著吹高音Re時，因已有三個支點持笛，左手小指可直接放開高音Re指孔，或欲求更穩定時右手拇指可先移至非指孔位置，與右手小指反剪握住右側笛身。

持笛要領在課堂上有詳細解說示範，以後適當時機將補上照片圖示。本項持笛要領是筆者個人歸納吹笛經驗整理，希望能對心懷無限渴望又有點疑慮的是誠陶笛愛好者有所幫助，這不代表唯一持笛標準，如有其他不妥或疏漏之處，尚祈各位先進同好不吝指正。